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18 may 2015

DETERMINANTES DE LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA. BASES, FUNDAMENTOS

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ISBN: 978-84-9772-833-1
Editorial: DYKINSON SL
Sinopsis: CAPÍTULO 1. LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SU RELACIÓN CON LA SALUD. Dr. Alfonso Jiménez Gutiérrez
1.1. LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SU RELACIÓN CON LA SALUD
1.2. ASPECTOS HISTÓRICOS DE LA RELACIÓN ENTRE ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD.
1.3. LA SITUACIÓN ACTUAL..
CAPÍTULO 2. ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD EN POBLACIÓN ADULTA.
Dr. Alfonso Jiménez Gutiérrez
2.1. SÍNTESIS SOBRE LOS BENERdOS CONTRASTADOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD.
2.2. RECOMENDACIONES DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD EN POBLACIÓN ADULTA
2.3. ESTUDIOS ESPAÑOLES SOBRE LOS NIVELES DE PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA.
CAPÍTULO 3. ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD EN POBLACIÓN INFANTIL Dra. Marta Montil Jiménez
3.1. INTRODUCCIÓN
3.2. BENEFICIOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN POBLACIÓN INFANTIL
3.3. RECOMENDACIONES DE ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD EN POBLACIÓN INFANTIL
3.4. ESTUDIOS ESPANOUES SOBRE LOS NIVELES DE PRACTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA
CAPÍTULO 4. VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SU RELACIÓN CON LA SALUD EN ADULTOS Dr. Alfonso Jiménez Gutiérrez, Dra. Nuria Garatachea Vallejo
4.1. INTRODUCCIÓN
4.2. SISTEMAS DE REGISTRO Y PROCEDIMIENTOS PARA MONTTORIZAR EL NIVEL DE ACTIVIDAD FÍSICA.
CAPÍTULO 5. VALORACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y SU RELACIÓN CON LA SALUD EN POBLACIÓN INFANTIL,
5.l. INTRODUCCIÓN
5.2. MÉTODOSDE VALORACIÓN
CAPITULO 6. DETERMINANTES DE LA CONDUCTA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN ADULTOS.
6.1. INTRODUCCIÓN.
6.2. TEORÍAS CLASICAS DEL APRENDIZAJE (LEARNING THEORY):
6.3. EL MODELO DE CREENCIAS DE SALUD (HEALTH BELIEF MODEL)
6.4. LA TEORÍA DE LA CONDUCTA PLANIFICADA Ó DE COMPORTAMIENTO PLANEADO (THEORY OF PLANNED BEHAVIOR):
6.5. LA TEORA DEL CONOCIMIENTO (SOCIAL COGNITIVE THEORY)
6.6. EL MODELO ECOLÓaCo
6.7. EL MODELO DE PREVENCIÓN DE RECAÍDAS (RELAPSE PREVENTION MODEL)
6.8. EL MODELO TRANSTEORÉTICO DE LOS ESTADOS DE CAMBIO (PROCHASKA, DICLEMENTE, 1982) Y SUS APLICACIONES AL EJERCICIO.
6.9. OONCLUSION
CAPITULO 7. DETERMINANTES DE LA CONDUCTA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN POBLACIÓN INFANTIL Dra. Marta Montil Jiménez
7.1. INTRODUCCIÓN
7.2. TEORÍA DE LA CONDUCTA PLANIFICADA
7.3. EL MODELO TRANSTEORÉTICO DE LOS ESTADOS DE CAMBIO.
7.4. MODELO DE LOS DETERMINANTES.
7.5. TEORÍAS SOCIO-AMBIENTALES: LA TEORÍA SOCIAL-COGNITIVA
CAPÍTULO 8. ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN POBLACIÓN ADULTA.
Dra. Mª lciar Eraña De Castro
8.1. INTRODUCCIÓN
8.2. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA.
8.3. RIESGOS DE LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA
8.4. INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA…
CAPÍTULO 9. ESTRATEGIAS PARA LA PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN POBLACIÓN INFANTIL.
Dra. Marta Montil Jiménez, Dra Olga Barceló Guido
9.1. INTRODUCCIÓN
9.2. PERSPECTIVAS DE PROMOCIÓN
9.3. ESTRATEGIAS DE PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA……..

Entrenador personal I

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