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18may2015

EDUCACIÓN FÍSICA Y SALUD EN PRIMARIA. HACIA UNA EDUCACIÓN CORPORAL SIG

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ISBN: 978-84-9729-083-8
Editorial: INDE
Sinopsis: La salud y calidad de vida ha experimentado en los últimos años un creciente interés y atención. En este sentido, el papel de las actividades físicas orientadas hacia la salud ha adquirido paulatinamente una mayor presencia dentro del currículum escolar, siendo la Educación Física una de las materias que puede responder de forma concreta y explícita a su desarrollo.

Salud y ejercicio físico constituyen un binomio indisociable que otorga una significación incuestionable a la labor educativa del especialista en Educación Física y justifica la presencia de esta materia dentro del currículum.

Siendo tan importante la promoción de la salud en el currículum de Educación Física, es necesario que el docente adquiera la formación necesaria que le capacite para desarrollar contenidos que incidan en la promoción de la salud. Sin embargo, encontramos pocos referentes en la bibliografía especializada que aborden de forma explícita y adecuada una intervención didáctica sobre dicha temática.

En esta obra se presenta un planteamiento teórico-práctico, en el cual, teniendo como base el desarrollo de niveles básicos de competencia motriz, se integra de forma paralela el aprendizaje significativo de conceptos sobre el cuerpo y su relación con el movimiento y el ejercicio, el conocimiento del sistema cardio-respiratorio y la higiene postural.

La intervención didáctica que en este libro se propone pretende construir una cultura y facilitar la adquisición de competencias prácticas para un desarrollo autónomo de la motricidad dentro y fuera del entorno escolar.



Prólogo9

Introducción 11

Capítulo I
EDUCACIÓN FÍSICA Y PROMOCIÓN DE LA SALUD. ASPECTOS
CONCEPTUALES 17
1. Aproximación a la Educación Física.17
1.1. Educación Física: del movimiento a la tarea motriz.18
1.2. Educación Física: delimitación de su objeto de estudio23
1.3. La Educación Física dentro del sistema educativo actual. De la Ley
General de Educación a la actualidad29

Capítulo II
LA PROMOCIÓN DE LA SALUD DESDE EL ENTORNO
EDUCATIVO39
1. Hábitos saludables y calidad de vida como objetivos en Educación
Física escolar.39
2. Educación para la salud desde la Educación Física45
3. Concreciones curriculares en Educación Física y promoción de la salud58
4. La salud en enseñanza primaria obligatoria70

Capítulo III
MODIFICACIONES FISIOLÓGICAS, POSTURALES
Y PSICOSOCIALES POR LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD
FÍSICO-DEPORTIVA73
1. Introducción73
2. Modificaciones fisiológicas producidas por la práctica de actividad
físico-deportiva74
2.1. Introducción74
2.2. Acondicionamiento cardio-respiratorio76
2.3. Acondicionamiento del aparato locomotor82
2.4. Composición corporal.94
3. Postura corporal y actividad físico-deportiva96
3.1. Introducción96
3.2. Principales problemas posturales que afectan a los escolares e
intervención preventiva desde el entorno escolar98
3.2.1. Desalineaciones de la columna vertebral o raquis:
intervención preventiva en el entorno escolar99
4. Influencia psicológica y sociológica generada por la práctica de
actividad físico-deportiva125

BLOQUE PRÁCTICO
CARACTERÍSTICAS MOTRICES, COGNITIVAS
Y PSICOAFECTIVAS DE LOS ESCOLARES EN ENSEÑANZA
PRIMARIA133
Primer ciclo de enseñanza primaria (6-8 años)133
Segundo ciclo de enseñanza primaria (8-10 años)136
Tercer ciclo de enseñanza primaria (10-12 años)138
SECUENCIACIÓN DE TAREAS………………………………………..143

A. APARATO LOCOMOTOR Y ACTIVIDADES FÍSICAS143
Primer ciclo143
Segundo ciclo153
Tercer ciclo167

B. SISTEMA CARDIORESPIRATORIO Y ACTIVIDADES FÍSICAS178
Primer ciclo178
Segundo ciclo188
Tercer ciclo201

C. HIGIENE POSTURAL215
Primer ciclo215
Segundo ciclo230
Tercer ciclo245
Bibliografía 257…

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