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18 may 2015

EL LUGAR INCIERTO. COMO DESARROLLAR LOS FUNDAMENTOS DE LAS ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA EN EL ENTORNO ESCOLAR

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ISBN: 978-84-9823-726-9
Editorial: EDITORIAL WANCEULEN, S.L.
Sinopsis: Joaquin de Marimom i Vilalta es Doctor por el Departamento de Pedagogía y Psicología d e la Universidad de Lleida, licenciado en Educación Física por la Universidad de Barcelona, tiene 20 años de experiencia profesional trabajando en diferentes centros de turismo activo y escuelas de vuelo en parapente. Es formador de la Escuela Catalana del Deporte (ECE) y responsable de la formación de técnicos deportivos en parapente en la Federación Aérea Catalana (FAC).

Parece ser que la característica más determinante de las actividades físico-motrices que se realizan fuera de los estadios y pabellones deportivos es el lugar donde se ponen en práctica (mar, aire, río, nieve, roca, tierra). De esta forma es comprensible que a estas actividades en la naturaleza. No obstante, este criterio espacial no se muestra pertinente tras un análisis detallado pues, al igual que hacen los ilusionistas, desplaza la atención de los verdaderos fundamentos de las mismas.

Es evidente que existen dificultades para llevar a los alumnos al medio natural y que es imposible navegar o volar en una escuela, sin embargo, el conocimiento de la estructura de las actividades motrices permite diseñar situaciones adecuadas al entorno escolar con las cuales es posible desarrollar la capacidad de adaptación, imprescindible para practicar este tipo de actividades.

La utilización de criterios limitantes en el estudio de las actividades físicas impide establecer vínculos entre situaciones lúdicas aparentemente diferentes con las que, sin embargo, es posible obtener transferencias de aprendizaje. Este libro pretende divulgar nuevos criterios de análisis de las actividades motrices que se realizan en espacios al aire libre y dar facilidades a los profesionales de la educación física para desarrollar la capacidad de adaptación al medio de práctica en el entorno de los centros educativos.

SUMARIO
Presentación
Introducción
Los paradigmas
Lo incierto del lugar
Los tipos de adaptación
Las funciones del medio
El practicante y el organismo
Lo que la adaptación esconde
Los contenidos didácticos
• Los exploradores visuales
• Los exploradores auditivos
• La búsqueda
• Mi camino
• Los troncos
• Patrullas
• El golf-trial
• La caverna
• Slalom de mesa
• Orientaolas
• Cronoenduro
• Aeropuerto

Conclusión
Bibliografía

Índice de gráficos y esquemas
Esquema sistémico de modalidades eólicas
Gráfico de funciones del medio de práctica
Esquema recopilador
Esquema de contenidos…

Preparación física en carreras de montaña

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