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23 jun 2010

La detección del talento deportivo alrededor del mundo y un nuevo modelo para la población joven brasileña

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Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº14.

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La detección del talento deportivo es un tema complejo y todavía está carente de estudios más profundizados. Según Kiss (2004), los trabajos interdisciplinares existentes en Brasil son aún estudios de caso o análisis discriminantes. Como en la mayoría de las investigaciones, el énfasis...
 
Autor(es): Ribas, Paulo R*¹.; Guillén García, Félix; Otero, Carla; Favali, Renata
Entidades(es): *Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (alumno del Doctorado); PEC (Projeto Esporte Criança), Brasil
Congreso: XII Congreso Nacional de Psicología de la Actividad Física y el Deporte
Madrid- 23-26 de Junio de 2010
ISBN: 978-84-614-1163-4
Palabras claves: Educacion fisica, Salud, actividades físico-deportivas

Resumen

La detección del talento deportivo es un tema complejo y todavía está carente de estudios más profundizados. Según Kiss (2004), los trabajos interdisciplinares existentes en Brasil son aún estudios de caso o análisis discriminantes. Como en la mayoría de las investigaciones, el énfasis en la detección del talento recae sobre los indicadores de desempeño asociados apenas a las medidas físico-motoras (Abbott & Collins, 2002; Mikulic, 2008). Bajo el objetivo de profundizar las investigaciones en este área, el presente trabajo se propone a presentar un nuevo modelo multifactorial para Brasil, con evaluaciones psicológicas, ambientales, genética, antropométricas y físico-motoras, basado en una robusta revisión bibliográfica de lo que se viene produciendo mundialmente a respecto de esta temática en los últimos 50 años. La estrategia propuesta pretende ser no excluyente, realizando un mapeo de las habilidades y competencias deportivas de los jóvenes entre 12 y 18 años (que practican actividades físicas en un programa del gobierno brasileño pero no son atletas), y que permita indicar las tendencias más adaptadas al perfil de cada adolescente, sin impedir su ciclo de desarrollo natural y evitando la obstrucción de los accesos. El abordaje les añade otros aspectos a las evaluaciones, tales como los aspectos psicológicos relativos a la adherencia, la superación, la autodeterminación y la motivación, así como evaluaciones genéticas y ambientales. En suma, el entendimiento del factor talento en este nuevo abordaje y de acuerdo con la bibliografía, observa composiciones complejas de interacciones combinadas, complementarias y dependientes en un ambiente multidimensional.

 
 

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