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18 may 2015

MANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA. DIDÁCTICA Y CONTENIDOS QUE TODO PROFESOR

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ISBN: 978-84-95229-50-2
Editorial: GLOBALIA EDICIONES ANTHEMA
Sinopsis: Este libro que presentamos a continuación pretende ser un manual eficaz al servicio del docente para conseguir una enseñanza de calidad dentro del área de Educación Física en la etapa de primaria. Sabemos que el objetivo fundamental de la educación es el desarrollo integral de la personalidad del niño/a en todas sus capacidades. Esto se va a conseguir gracias al trabajo de todas las áreas que se encuentran al servicio de la educación, en nuestro caso el área de educación física, con la que vamos a conseguir este desarrollo global de todas sus capacidades (afectivas, sociales, motrices…)
El medio que vamos a utilizar va a ser el modelo pedagógico constructívista contextúa!, un paradigma procesual, global y contextúa!, que va a permitir a nuestros alumnos ser protagonistas del proceso educativo, utilizando el aprendizaje significativo como marco de referencia para alcanzar los objetivos educativos. En el área de Educación Física la motricidad va a ser el medio para desarrollar integralmente todas las capacidades mediante el movimiento voluntario, inteligente e intencional.
Para conseguir todo esto es necesario que el docente conozca las características de sus alumnos/as (estructura psicológica del área), para adaptar todos los componentes curriculares (estructura lógica del área), a esa Pero lo que tiene que tener presente el docente es que en primaria, el trabajo del área de la Educación Física tiene que ir orientado a desarrollar los aspecos cualitativos de la motricidad, y esto es lo que va a potenciar el desarrollo global del niño.

ÍNDICE:
1.a Parte. CONTENIDOS
CAPÍTULO I. La Educación Física en el sistema educativo.
CAPÍTULO II. Evolución y desarrollo del concepto de Educación Física hasta su inclusión definitiva en nuestro actual sistema educativo.
CAPÍTULO III. Anatomía y fisiología humanas implicadas en la actividad física.
CAPÍTULO IV. Crecimiento y desarrollo neuromotor, óseo y muscular..
CAPÍTULO V, La salud y la calidad de vida.
CAPÍTULO VI. Coordinación y equilibrio.
CAPÍTULO VII Habilidades, destrezas y tareas motrices,
CAPÍTULO VIII Capacidades físicas básicas.
CAPÍTULO IX. Evolución délas capacidades motrices en relación con el desarrollo evolutivo general.
CAPÍTULO X. El esquema corporal.
CAPÍTULO XI. La expresión corporal en el desarrollo de la Educación Física.
CAPÍTULO XII. El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de Educación Física.
CAPÍTULO XIII. Los Deportes.
CAPÍTULO XIV. La Educación Física y el deporte como elemento sociocultural.
CAPÍTULO XV. Principios de la sistemática del ejercicio y elementos estructurales del movimiento.
ANEXO CAPÍTULOS VII-VIII.
Factores del entrenamiento,
La adaptación al esfuerzo en los niños/as.
2.a Parte. DIDÁCTICA
CAPÍTULO XVI. Métodos de enseñanza en la Educación Física.
CAPÍTULO XVII. Aprendizaje motor,
APÍTULO XVIII. Recursos materiales didácticos específicos del área de Educación Física
CAPÍTULO XIX. Organización de grupos y tareas.
CAPÍTULO XX. La evaluación de la Educación Física en primaria.
CAPÍTULO XXI. Alumnos con necesidades educativas.
CAPÍTULO XXII. La coeducación e igualdad de sexos en el contexto escolar y en la actividad de la Educación Física….

Entrenador personal I

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