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4 jun 2012

Replica confirmatoria con estudiantes universitarios de ciencias del deporte de la escala de actitudes hacia la estadística de darías (2000)

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Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº15.

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Este trabajo analiza la estructura dimensional propuesta por Darías (2000) a propósito de la Escala de Actitudes hacia la Estadística (Auzmendi, 1992).
Autor(es): Carlos Mª Tejero, María Castro, Roberto Ruiz, Carlos Balsalobre-Fernández
Entidades(es): Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid
Congreso: VII Congreso Nacional de Ciencias del deporte y educación Física
Pontevedra - 5, 6 y 7 de Mayo de 2011
ISBN: 978-84-614-9945-8
Palabras claves: Escala de Actitudes hacia la Estadística, Validación de Darías (2000), Ciencias del deporte.

Replica confirmatoria con estudiantes universitarios de ciencias del deporte de la escala de actitudes hacia la estadística de darías (2000)

Resumen

Este trabajo analiza la estructura dimensional propuesta por Darías (2000) a propósito de la Escala de Actitudes hacia la Estadística (Auzmendi, 1992). La conclusión alcanzada es que el instrumento no es válido para ser aplicado a estudiantes universitarios de ciencias de la actividad física y del deporte.
Darías (2000) ha sido uno de los autores que ha validado la Escala de Actitudes hacia la Estadística (Auzmendi, 1992), utilizando para ello una muestra de 188 estudiantes de psicología. Mediante Análisis Factorial Esploratorio con método de Componentes Principales y rotación Varimax, obtuvo una estructura dimensional de cuatro factores independientes y veinticuatro ítems, con capacidad para explicar el 53,5% de la varianza del instrumento. Solución factorial que implica eliminar uno de los ítems, el 25, de la versión original propuesta por Auzmendi (1992). Tabla 1. El objetivo de este trabajo es validar la estructura factorial de la Escala de Actitudes hacia la Estadística, versión de Darías (2000), en su aplicación a estudiantes universitarios de ciencias del deporte. Método Participantes La muestra está formada por 145 estudiantes de ciencias de la actividad física y del deporte de ambos sexos (25% de mujeres y 75% de hombres), con una edad promedio de 22 años (M=22,55; DT=3,78; mín.=20; máx.=39). Los participantes se seleccionaron mediante muestreo no aleatorio incidental en dos universidades públicas del Estado Español. Procedimiento estadístico Con el objeto de replicar la rotación ortogonal del Análisis Factorial llevado a cabo por Darías (2000), se ha procedido con Análisis Factorial Confirmatorio, estructura de cuatro factores independientes y un factor superior, método de extracción de Máxima verosimilitud. Se utilizó para ello la aplicación informática AMOS 17. Resultados De acuerdo a los resultados obtenidos, la versión  propuesta por Darías (2000) de la Escala de Actitudes hacia la Estadística presenta problemas de identificación que exigen añadir restricciones. Figura 1. Figura 1.

Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº 15

Tabla 1.

Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº 15

 

Bibliografía

Auzmendi, E. (1992). Las actitudes hacia la matemática-estadística en las enseñanzas medias y universitarias. Bilbao: Mensajero. Darías, E. J. (2000). Escala de Actitudes hacia la Estadística. Psicothema, 12(2), 175-178.

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