EDUCACIÓN FÍSICA Y CURRÍCULUM: HISTORIA DE UNA ASIGNATURA A TRAVÉS DE

ISBN: 978-84-609-6938-9
Editorial: CENTRO RECUPERACIÓN FUNCIONAL
Sinopsis: Capítulo 1: LA IMPLANTACIÓN DE LA ASIGNATURA (1883-1939).
1. La “institucionalización” de la educación física: principales procesos.
1.1. El fundamento legislativo…….
1.2. El contexto histórico-pedagógico……
2. Definición conceptual de educación física en este período……
2.1. Aspectos principales del proceso de conceptualización.
a. Identificación de los fines y de los objetivos…….
b. Evolución de la metodología escolar.
c. La fundamentación pedagógica.
d. El papel de los docentes.
e. La utilización de juego como elemento didáctico.
2.2. Los valores de la educación física.
a. Valores hígiénico-sanitarios.
b. Valores pedagógicos de la educación física.
c. En relación con el desarrollo físico……
d. En relación con desarrollo psicológico…….
e. Valores cívicos.
3. La Educación Física en el sistema educativo: objetivos……..
4. La enseñanza Primaria…….
4.1. Desarrollo de la educación física como materia escolar…..
4.2. Etapas……
a. La Baja Restauración.
b. La Dictadura de Primo de Rivera.
c. La República
4.3. Los programas.
5. La Enseñanza Secundaria.
5.1. La implantación de la educación física como
5.2. La definición de la asignatura: un conflicto político y pedagógico.
5.3. Los planes de estudio.
5.4. Los programas.
6. Los estudios de Magisterio……
6.1. La presencia de la Educación Física en las Escuelas Normales.
6.2. Los programas.

Capítulo II: LA EDUCACIÓN FÍSICA DESDE 1936 A1961……
1. Contextualización histórico-polítíca de la educación física española.
1.1. La Educación y el Franquismo……..
1.2. Los aparatos pedagógicos del franquismo.
1.3. La educación física del franquismo…….
1.4. Los fines de la educación físico-deportiva.
1.5. La instrumentalización política de la Educación Física…..
2. La educación físico-deportiva en el sistema educativo.,
2.1. La ordenación académica de la educación física escolar.
2.2. Las instituciones encargadas de la docencia de la Educación Física.
2.3. El concepto de educación física.
2.4. La metodología………
3. Los niveles educativos…….
3.1. La Enseñanza Primaria……
3.2. La Enseñanza Secundaria……
3.3. Las Escuelas Normales de Magisterio……..

Capítulo III: LA ASIGNATURA DE EDUCACIÓN FÍSICA Adesde 1961-1978.
1. El marco jurídico e institucional..
1.1. La Ley 77/1.961 de 23 de Diciembre, de Educación Física…..
1.2. La Ley 14/1.970 de 4 de agosto, de Educación
2. El concepto de educación física.
2.1. Evolución del concepto de Educación Física, en España.
2.2. Los nuevos planteamientos didácticos y metodológicos de la Educación Física
3. Los niveles educativos
3.1. La Educación primaria.
3.2. La Enseñanza Secundaria
3.3. Las Escuelas Normales de Magisterio.

CATÁLOGO DE PROGRAMAS ORDENADOS POR PERÍODOS CRONOLÓGICOS.
1. Inventario de programas de enseñanza Primaria (1883-1939).
2. Inventario de programas de enseñanza Secundaria (1883-1939)
3. Inventario de Programas de Escuelas Normales de Magisterio (1883-1939).
4. Inventario de programas de enseñanza Primaria (1936-1961).
5. Inventario de programas de enseñanza Secundaria (1936-1961).
6. Inventario de programas de enseñanza Primaria (1961-1978).
7. Inventario de programas de enseñanza Secundaria (1961-1978)..
8. Inventario de Programas de Escuelas Normales de Magisterio (1961-1978)….