LA EDUCACIÓN FÍSICA A ESTUDIO. EL PROFESORADO, EL ALUMNADO Y LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA
ISBN: 978-84-7827-980-7
Editorial: GRAO
Sinopsis: Libro que permite formarse una imagen de la situación actual del área de la educación física escolar y ofrece propuestas de intervención a partir de los resultados de un estudio centrado en el profesorado (tomando en consideración la percepción y realidad del discurso docente, el sentimiento de competencia ante los retos que plantea el desarrollo de su profesión) y en el alumnado (satisfacción, percepción de eficacia, hábitos de práctica de actividad física, imagen formada de los docentes, o la percepción del esfuerzo). Sus páginas son de interés tanto para el profesorado en activo, como para los formadores de los docentes y para los estudiantes que se encuentran en proceso de formación para su futura implicación en la enseñanza.
INDICE
El estudio sobre la educación física: centros de atención y características metodológicas La educación física: situación actual y calidad de enseñanza El proceso de comunicación docente-discente en educación física El profesorado y la percepción de sus competencias para el desarrollo de una enseñanza de calidad Cómo perciben los alumnos y las alumnas el comportamiento instructivo del profesorado La frecuencia de actividad física y su relación con factores personales y ambientales La percepción de eficacia motriz del alumnado y su relación con la actividad física y los comportamientos docentes Satisfacción de los alumnos y alumnas con la educación física y su disposición ante las clases El compromiso fisiológico en las clases de educación física: valoración de la intensidad del esfuerzo y del tiempo de la actividad.
