JUEGOS PARA PENSAR, 9-10 AÑOS
ISBN: 978-84-8063-920-0
Editorial: MIRADOR
Sinopsis: Índice
Introducción
1. Objetivo de la propuesta
2. El proyecto Noria
3. El juego y su valor educativo
4. Tipos de juego
5. Funciones de los juegos
6. Algunos componentes del programa
7. Aplicación en el aula
8. Instrucciones del manual
Los juegos
Habilidades de investigación
Habilidades de conceptualización y análisis
Habilidades de razonamiento
Habilidades de comunicación, traducción y formulación
Bases para una evaluación figuroanalógica
Evaluar de forma lúdica
Bibliografía
Contenido
El juego es una acción u ocupación libre, que se desarrolla dentro de unos límites temporales y espaciales determinados, según reglas absolutamente obligatorias aunque libremente aceptadas, acción que tiene su fin en sí misma y va acompañada de un sentimiento de tensión y alegría y de la conciencia de ser de otro modo que en la vida corriente. J. Huizinga, Homo ludens.
Hablamos de juego y actividades lúdicas, porque este es el punto de partida de la propuesta que presentamos: la relación entre lo afectivo y lo intelectual. Es en el juego y en las actividades planteadas como divertidas y explorativas con la intervención de todos los sentidos, la movilidad física, la expresión corporal y verbal- donde nos queremos situar y mostrar en la práctica que pensar es también divertido y que, el esfuerzo que a veces supone, tiene muchas compensaciones, porque nos proporciona alegrías y satisfacciones.
En este libro y en todo el proyecto Noria queremos recuperar el valor educativo del juego y, además, queremos convertir actividades que podríamos denominar escolares en actividades lúdicas, presentándolas como ejercicios amenos.
Autora
Irene de Puig es maestra y licenciada en Filosofía y en Literatura Catalana por la Universidad de Barcelona. Es catedrática de Instituto y profesora de la Universidad de Girona. Ha trabajado en distintos niveles educativos y en formación de profesores. Es fundadora del GrupIREF, asociación que se dedica a la difusión, docencia y creación de materiales del proyecto FILOSOFÍA 3/18 (dentro del movimiento P4C Philosophy for Children- en el ámbito de la lengua catalana). Ha desarrollado una extensa actividad como escritora en distintos ámbitos educativos. Desde hace diez años lleva la dirección del GrupIREF, ocupándose de la organización y coordinación de los cursos y actividades de formación, así como de la publicación de numerosos artículos de divulgación y de la creación de nuevos materiales para el currículum F3/18. Actualmente coordina el Máster Filosofía 3/18 on line de la Universidad de Girona….
