Motivación hacia la realización de deporte en alumnos madrileños de secundaria1
OBJETIVOS
(a) conocer los factores más influyentes en la motivación de los alumnos/as hacia el deporte realizado en la materia de Educación Física en dos institutos de la Comunidad de Madrid, (b) analizar la relación entre las experiencias previas (positivas o negativas) de dicho alumnado en el deporte y el grado de motivación hacia éste en la materia de Educación Física.
MÉTODO
la muestra que hemos elegido para nuestra investigación es de 121 alumnos/as de la etapa de Secundaria Obligatoria de dos institutos de la Comunidad de Madrid.
RESULTADOS
para alcanzar los objetivos del estudio se ha diseñado un cuestionario en el que se ha incluido una serie de factores que influyen en la motivación hacia la actividad física y el deporte relacionados con los ámbitos socioafectivo, psicoafectivo, motriz y físico. Los datos obtenidos a través de este cuestionario se han completado con las observación directa realizada en las sesiones de Educación Física y que quedan recogidas en un diario de campo.
CONCLUSIONES
los factores que más influyen (en este estudio) en la motivación del alumnado motivado hacia el deporte en la materia de Educación Física son los que hacen referencia al ámbito psicoafectivo, mientras que los factores que más influyen en la motivación del alumnado no motivado son los referidos al ámbito socioafectivo. Las experiencias previas del alumnado en el deporte influyen directamente en su grado de motivación hacia el deporte realizado en la materia de Educación Física
