Subjective well-being of athletes in goalball

INTRODUÇÃO

No fim da década de 60 e início da década de 70 a psicologia passou a dar ênfase maior aos estudos dos aspectos positivos da saúde mental: como a auto-estima, comportamento positivo, e a percepção da saúde relacionada a qualidade de vida. O estudo do bem-estar aparece como uma resposta a essa tendência. O Bem-estar subjectivo (BES) nasce num contexto empírico da procura de identificação das características sócio demográficas associadas à qualidade de vida e à satisfação, e se orienta pela perspectiva da felicidade. Tem sido alvo de extensiva investigação numa tentativa de compreender a felicidade, não a partir do que acontece e é exterior ao indivíduo, mas do modo como ele interpreta e vive, subjectivamente os acontecimentos. (Novo, 2000). Diener, Suh, Lucas e Smith (1999) expressam a dificuldade em definir propriamente o bem-estar subjectivo, entretanto afirmam existir 3 pontos relevantes na área do BES: primeiro, ele é subjectivo – reside na experiência interna do sujeito; segundo, ele não se limita apenas aos aspectos negativos, inclui também as experiências positivas do sujeito; e terceiro, inclui uma avaliação global, em vez de apenas uma avaliação escassa, do domínio da vida. Outros autores procuraram definir o BES, como por exemplo, Kahneman, Diener e Schawarz (1992), que afirmaram ser à avaliação que as pessoas fazem das suas próprias vidas. Veenhoven (1984), definiu bem-estar subjectivo como o grau de julgamento do indivíduo da sua qualidade de vida como um todo. Ou seja, em que medida a pessoa gosta ou não da sua vida. Os indivíduos utilizariam para essa avaliação dois componentes: seus afectos e seus pensamentos. Desta forma, o bem-estar subjectivo está directamente relacionado à apreciação dos eventos e acontecimentos da vida, bem como às actividades e às experiências com as quais os indivíduos estão envolvidos, diz respeito à avaliação individual das suas condições de vida. Segundo Fujita, Diener & Suh (1996), a influência dos eventos e acontecimentos da vida no bem-estar dos indivíduos, ou seja, por quanto tempo um acontecimento pode influenciar no estado do bem-estar, os resultados demonstraram que a maioria dos eventos perde impacto no bem-estar em menos de 3 meses. Isso significa que o BES reflecte além das consequências emocionais de eventos recentes. Assim, o facto de um indivíduo ter uma deficiência não implica uma condição negativa permanente na vida, pois o indivíduo tem a capacidade de adaptar-se e conviver bem com essa diferença, encontrando maneiras de se sentir activo na sociedade. Neste sentido, são várias as propostas de actividades que chegam até estes indivíduos, como por exemplo o desporto. No entanto, viver e conviver com as diferenças sejam elas quais forem é fomentar o desenvolvimento do ser humano, seja ele deficiente ou não. De acordo com Gaio (2004), o indivíduo com deficiência gosta da diversidade, de adquirir experiências directas com a variedade das capacidades humana, bem como demonstra crescente responsabilidade e melhor aprendizagem através do trabalho em grupo. E nos dias hoje, é cada vez maior, o número de deficientes visuais que buscam do seu bem-estar, seja ele no desporto ou dia-a-dia. Portanto, é no âmbito destas considerações que pensamos ser importante perceber o significado de ser atleta de Goalball para o Bem-estar subjectivo. O desporto para deficientes não é um acontecimento social isolado do desporto em geral, ele mantém, com este, uma relação estreita e fundamental. Os atletas, treinadores e espectadores são elementos de uma mesma sociedade, pelo modo como esta sente, pensa e age dentro e fora do mundo do desporto (Varela, 1991). Segundo Porretta (2004), o Goalball foi inventado na Europa há mais de cinquenta anos, e foi criado principalmente para fins de desporto e reabilitação. Ao contrário de outras modalidades desportivas não foi adaptado de nenhuma outra praticada por atletas sem deficiência, foi criado com o intuito de reabilitar os veteranos da Segunda Grande Guerra Mundial que ficaram cegos, com a finalidade de desenvolver todas as suas capacidades de concentração e qualidades físicas (FEDC, 2008). O Goalball permite ao indivíduo com deficiência visual uma alternativa às actividades lúdico-desportiva já praticadas, concedendo o acesso a uma actividade desportiva que reflecte o valor lúdico-recreativo, educativo e reabilitativo, de comunicação e socialização e, finalmente, um valor competitivo, que se traduz no facto de ser uma modalidade paralímpica (Pereira e Leitão, 1982).

OBJETIVO

Ao reconhecer a importância de factores individuais e contextuais na satisfação com a vida de pessoas com deficiência, pretendemos estudar, se o facto de ser atleta de Goalball exerce algum tipo de influência no bem-estar subjectivo dos mesmos, bem como perceber o que significa o termo bem-estar e o que lhe proporciona para esses indivíduos.

METODOLOGIA

A metodologia da presente investigação foi de carácter qualitativo com a aplicação de uma entrevista semi-estruturada elaborada pelas próprias investigadoras para responder com os objectivos do estudo. Fizeram parte da amostra 21 atletas de goalball, 20 homens e 1 mulher, de seis equipas participantes do campeonato Nacional, época 2008/2009. Todos com deficiência visual: cegos ou ambliopes. Foram divididos em três escalão etários: dos 10 aos 25 anos (7 atletas), dos 26 aos 40 anos (10 atletas) e dos 41 aos 55 anos (4 atletas), e a idade média era de 31 anos. Relativamente ao nível de habilitações os atletas se distribuíram da seguinte maneira: 1º ciclo (4 atletas), 2º e 3º ciclo (4 atletas), secundário (10 atletas) e ensino superior (3 atletas). A participação dos atletas foi voluntária, sendo informado os objectivos da pesquisa e de que suas identidades seriam sempre mantidas em sigilo pelas pesquisadoras. A entrevista teve duração média de 15 a 20 minutos, sendo realizada no próprio pavilhão aonde acontecia a competição. Foram gravadas e posteriormente transcritas na íntegra para posterior análise. No que diz respeito à prática desportiva dos atletas, 14 eram praticantes somente do goalball e 7 praticavam outras modalidades, destes, 3 praticavam a natação, 2 o judo, 1 ginásio e corrida e 1 atletismo. Em relação ao tempo da prática do goalball, 4 atletas praticavam a menos de 1 ano, 5 atletas praticavam de 1 a 5 anos, 5 atletas praticavam de 5 a 10 anos, 4 praticavam de 10 a 15 anos e 3 mais de 15 anos. A frequência dos treinos distribui-se da seguinte forma: 6 treinavam 2 vezes por semana, e outros 6 treinavam 3 vezes por semana, 5 atletas treinavam apenas um vez por semana, e 4 não treinavam, apenas participavam das competições. A entrevista elaborada pelas pesquisadoras, possuía 3 blocos principais. O primeiro referente à identificação dos atletas: nome, idade, nível de habilitações, clube e tipo de deficiência. O segundo para a caracterização da prática desportiva: se praticavam outro desporto, o tipo e a frequência, há quanto tempo praticavam o goalball e qual a frequência dos treinos. E o terceiro e último bloco questionavam sobre o bem-estar: o que entendiam do termo bem-estar, o que proporcionava-lhes bem-estar na vida, e como percebiam a relação entre ser atleta de goalball e o seu bem-estar. Para a análise dos dados foi escolhido o instrumento da análise de conteúdo. Sendo que as questões referentes aos dois primeiros blocos foram utilizadas para a caracterização da amostra. E as três questões acerca do bem-estar foram assim analisadas: Para a primeira questão, o entendimento do bem-estar, utilizamos uma a adaptação feita das categorias sugeridas por Stathi, Fox e McKenna (2002) para o nosso estudo, e chegamos no final a 4 categorias: bem-estar físico e desportivo, bem-estar relacionado ao desenvolvimento pessoal, bem-estar social e psicológico e bem-estar económico. Na categoria do bem-estar físico e desportivo foram colocadas as respostas que diziam que o bem-estar significava ter saúde, não estar doente, o próprio sentir-se bem fisicamente e respostas que citavam a prática desportiva como sinónimo de bem-estar. Na próxima categoria, bem-estar relacionado ao desenvolvimento pessoal, enquadramos as respostas que apontavam o bem-estar como sentir-se bem, ter autonomia, no sentido de poder fazer aquilo que deseja. Para a nossa população torna-se especialmente importante uma vez que a deficiência visual poderia ser vista como uma limitação para a realização de tarefas, mas o fato de sentirem capazes de fazer aquilo que desejam acaba por ser considerado como sinónimo de bem-estar, pois trás consigo realização, sentimento de independência e de superação. Foram incluídos na categoria do bem-estar social e psicológico as respostas que diziam que o bem-estar significava estar com os amigos, a família, o convívio com outras pessoas, ter equilíbrio emocional e psicológico e mental. A última categoria foi criada pois um atleta atribui o significado do bem-estar ao fato de possuir um emprego que lhe dava estabilidade económica. Na segunda questão acerca do que proporciona bem-estar para os atletas, criamos a partir do próprio conteúdo extraído das entrevistas, 4 categorias para a análise, são elas desporto e saúde (para as respostas que se referiam a prática desportiva e ao facto de terem saúde), emprego e trabalho (para as respostas que diziam que ter um emprego proporcionaria bem-estar), sociabilização (para aqueles que citaram o convívio, os amigos, a família e a integração social), e por último, equilíbrio emocional (para o fato de ter equilíbrio, estabilidade e paz de espírito proporcionar bem-estar). Para a análise da terceira e última questão, que diz respeito a se existe influência entre ser atleta de goalball e o bem-estar, todos os entrevistados afirmaram existir influência, e para categorizar de que maneira essa influência ocorria foram criadas 5 categorias: convívio, bem-estar emocional, desporto e o físico e outras. Na categoria do convívio estão todos aqueles que diziam que o goalball ajudaria no bem-estar pois proporcionava-lhes o convívio com os amigos. Para a próxima categoria, bem-estar emocional, ficaram aquelas respostas que mencionavam que o desporto colaborava para sentirem-se bem, fazia bem para a mente e para o emocional. Na seguinte categoria, desporto e físico, mencionavam que ser atleta de goalball colaborava para a melhora do físico, trabalho auditivo e alívio do stress. Na última categoria, outros, foram respostas mencionadas apenas uma vez, portanto não foram agrupadas, entre elas estão: sentir-se jovem, transformação, como uma forma de conhecer outros lugares, concretizar sonhos, um atleta relatou “é a minha vida”, e outros dois afirmaram ser um complemento de outras atividades que já executavam.

APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS

O que significa “Bem-estar” para os atletas de Goalball?

Os resultados referentes a primeira questão se mostraram assim distribuídos: a categoria com maior número de menções foi a do bem-estar relacionado ao desenvolvimento pessoal com 22 menções; em seguida veio a categoria do bem-estar social e psicológico, com 17 menções; em terceiro o bem-estar físico e a prática desportiva, com 14 menções e por último o bem-estar económico com 1 menção. Podemos perceber a prevalência do bem-estar relacionado ao desenvolvimento pessoal, quando vários atletas associaram o bem-estar com o termo “sentir-me bem”, conforme as entrevistas: 8 “(…) sentirmos bem connosco próprio (…)”; 11 “(…) estarmos bem com nós próprio”; 13 “É sentir-me bem comigo mesmo (…)”; 17 “(…) é a pessoa estar de bem consigo próprio (…)”. De acordo com Nogueira (2001) o ser humano tende a se relacionar com parceiros sociais que confirmem suas auto-percepções, geralmente pessoas do mesmo género tendem a confirmá-la, pois têm maneiras semelhantes de entender o mundo. Erbolato (2002) refere que viver em grupo permite que o indivíduo seleccione as pessoas com as quais deseja manter contacto para obter experiências emocionais mais positivas. As redes de relações são fontes de parâmetros para avaliar adequadamente seus comportamentos e sentimentos, confirmando sua percepção acerca de si mesmo, suas capacidades, seus valores, opiniões e competência Passando a segunda categoria do bem-estar social e psicológico, com 17 menções. Em algumas entrevistas observamos em suas falas a importância do bem-estar e a questão social, como nas entrevistas: 3 “uma pessoa estar bem, dar-se bem com os amigos, com muito convívio (…)”; 5 “(…) conviver com o desporto, comigo e com meus colegas (…)”; 6 “uma pessoa ter um bom ambiente familiar e os amigos, é fundamental na vida (…)”; 8 “(…) estarmos com nossos amigos, conviver, (…)”. O termo psicológico também foi mencionado, conforme a fala na entrevista 20: “Estar bem comigo próprio psicologicamente (…)”. Segundo Botelho, Volpini & Moura (2003), indivíduos que perderam algum tipo de função, seja ela sensorial ou motora, tem uma forte tendência a sofre modificações bruscas em sua vida, afectando directamente seu comportamento e a maneira de agir. Em relação a terceira categoria, o bem-estar físico e a prática desportiva, com 14 menções, alguns atletas mencionaram em suas falas da entrevista: 5 “(…) conviver com o desporto, (…)”; 10: “(…) para se estar bem, tem que praticar desporto (…)”; 11: “(…) em termos desportivos, nos sentimos realizados com a prestação que fazemos, neste caso é o goalball, é a modalidade que gosto (…)”; 18 “(…) fazer desporto ao ar livre, competir, (…)”; 21 “(…) ainda no que se diz respeito ao goalball tem um grande contributo para meu bem-estar, faço desporto e ao mesmo tempo com aquele desporto faço competição também.

O que proporciona bem-estar aos atletas de Goalball?

Para a segunda questão, o que proporciona bem-estar aos atletas, a análise quantitativas das respostas nos mostrou que: a categoria com maior número de menções, 17 no total, foi a da sociabilização, seguida pela categoria do desporto e saúde com 12 menções, e da categoria do emprego e trabalho com 10 menções feitas, e em quarto lugar, com 7 menções, temos a categoria do equilíbrio emocional. Podemos constatar a importância das relações sociais para esses atletas, pois foi a categoria com maior número de menções, conforme fala na entrevista 7: (…) desporto, parte social, sociabilização, (…); 19 (…) os amigos, o convívio saudável entre os amigos. No caso específico dos deficientes visuais o apoio social pode tornar-se mais significativa, uma vez que o indivíduo sentindo-se mais amado e estimado, possui também mais sensação de controlo sobre a sua própria vida (Resende, Cunha, Silva e Souza, 2007). Para Carstensen (1995), as relações sociais podem possibilitar aquisição de informação, desenvolvimento e manutenção do autoconceito, bem como regulação da emoção.

O Goalball interfere no seu estado de bem-estar? E de que forma?

Os resultados referentes a questão central da presente investigação, nos permitem concluir que sim, que existe uma influência para todos os entrevistados. De acordo com a fala das entrevistas 11 (…) o goalball ajuda, porque é complemento, é prática desportiva, estarmos com os amigos, convívio agradável, (…); 14 (…) considero que o desporto é uma forma de eu me sentir bem comigo mesmo ou praticar um desporto, ainda mais sendo um desporto que eu gosto bastante de praticar. E a partir disso, nos permitiu saber de que modo se dava essa influência. Para 5 atletas se dava mais por proporcionar bem-estar emocional, 4 atletas citaram o convívio, 3 relataram ser mesmo ao nível do físico e do próprio desporto em si, 2 atletas afirmaram ser um complemento à outras situações que também proporcionam-lhes bem-estar e 8 atletas afirmavam relações específicas que acabaram por se situarem na categoria de outros. Griep, Chor, Faerstein & Lopes (2003) afirmam que apoio social refere-se a um sistema de relações formais e informais pelo qual os indivíduos recebem ajuda emocional, material e/ou de informação para enfrentarem situações geradoras de tensão emocional. Trata-se de um processo recíproco que gera efeitos positivos tanto para o sujeito que recebe como também para quem oferece o apoio, permitindo que ambos tenham mais sentido de controlo sobre suas vidas. Desse processo se aprende que as pessoas necessitam umas das outras.

CONCLUSÃO

Com este estudo pretendeu-se perceber como os atletas de goalball entendem o bem-estar subjectivo e de que forma este tem influência em suas vidas. De uma forma geral, a percepção destes atletas face ao bem-estar subjectivo está associado a várias áreas, onde destacamos com maior ênfase: desenvolvimento pessoal, bem-estar social (sociabilização e convívio), bem-estar físico (prática desportiva e saúde) e bem-estar profissional (emprego/trabalho). Registando assim, que grande parte destes aspectos são semelhantes às expectativas da população em geral.