DESARROLLO DE LAS HABILIDADES A TRAVÉS DE MATERIALES ALTERNATIVOS 1ª Y. ALTERNATIVOS PRIMARIA Y SECUNDARIA
ISBN: 978-84-9823-007-9
Editorial: EDITORIAL WANCEULEN, S.L.
Sinopsis: Sólo una mínima proporción de personas reúnen las condiciones adecuadas para desarrollar con éxito las duras competiciones profesionales de nuestros días. ¿Y las demás personas? ¿Debemos rebajarlas a la categoría (económica) de espectadores? Por el contrario, es de vital i es salud pública que existan alternativas para todos. Este libro ofrece una panoplia de posibilidades, desde otro punto de vista, donde lo importante no es competir sino participar.
Los autores de este libro, prácticos, benevolentes y sobre todo más sabios no cometen la imprudencia de rechazar la competición, ya que al parecer, es algo instintivo, natural. Pero tienen el acierto de presentar otras actividades deportivas y físicas amparadas en otro instinto tan poderoso o más que el de competir. . Es la otra cara del Deporte y la Educación Física, la cara de lo lúdico, aquella actividad, aquel juego que se agota en sí mismo, sin estrategias, sin objetivos extemos, sin metas o dicho de otra forma, el placer de jugar es su fin y nadie gana o pierde.
Ofrecen los autores del libro un escogido grupo de actividades que nos acercan al necesario equilibrio, ya que por la propia naturaleza de los juegos y materiales empleados, nos permiten alcanzar el grado que consideremos oportuno de juego y de competición, competición inteligente y casi siempre consigo mismo. Es por tanto un libro necesario para todos los Profesionales relacionados con la Educación Física y el Deporte e imprescindible para aquellos más sutiles que rechazan el binomio Educación Física igual a Competición y abordan otros caminos impregnados de participación alegre para todos.
Antonio Ballesteros Martín.
Este libro está dividido en dos partes. En el primer apartado, realizamos un recorrido muy general sobre los bloques de contenidos de Educación Primaria y Secundaria en el área de Educación Física, en él que hacemos una especie de Declaración de Intenciones” que entendemos se vislumbra de la lectura del Decreto en sí, para a continuación entrar más al detalle en lo que sería el primer bloque de contenidos “Conocimiento y desarrollo corporal” y en concreto dentro de éste lo que sería el apartado de las habilidades, conectándolas éstas con los materiales trabajados en la primera parte a través de cuadros de doble entrada.
La segunda parte es el desarrollo de actividades con materiales alternativos. Dichas actividades han sido llevadas a la práctica y experimentadas en el Colegio Público “Antonio Machado” de la localidad de Alcalá de Guadaíra y en el IES “Mariana Pineda” de Montequinto (Dos Hermanas). El contenido, por tanto, de este apartado lo forman aquellas actividades experimentadas con niños y niñas del último Ciclo de Educación Primaria y Primer Ciclo de Secundaria Obligatoria.
Junto con las actividades correspondientes a cada material y al principio de cada apartado realizamos una introducción al material en sí, introducción en la que se hace mención a las características, posibilidades de uso así como aquellas habilidades y cualidades físicas que entendemos se pueden desarrollar con cada uno de ellos.
Esperamos que el libro pueda aportar alguna ayuda para los profesionales de nuestra área.
Antonio Velázquez de los Ríos
Antonio Martínez Calle
ÍNDICE
BLOQUE I. PLANTEAMIENTOS TEÓRICOS………
PLANTEAMIENTO TEÓRICO ACERCA DEL DESARROLLO DE HABILIDADES A TRAVÉS DEL MATERIAL ALTERNATIVO EN PRIMARIA.
PLANTEAMIENTO TEÓRICO ACERCA DEL DESARROLLO DE HABILIDADES A TRAVÉS DEL MATERIAL ALTERNATIVO EN SECUNDARIA.
BLOQUE II. DESARROLLO DE ACTIVIDADES CON MATERIALES ALTERNATIVOS.
1. BALÓN GIGANTE
2. VOLANTES.
3. EL POMPÓN.
4. EL FRISBEE
5. STICKS
6. LAS PALAS.
7. BADMINTON.
8. EL PARACAIDAS.
9. FUN-BOL.
10.BALÓN DE FOAM…. ”
