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19 may 2015

CAOS O PLANIFICACIÓN. ESTRATEGIAS PARA EL DOCENTE

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ISBN: 978-987-26120-6-1
Editorial: BALLETIN DANCE EDITORIAL
Sinopsis: Una de las necesidades fundamentales para el docente de danza se centra en la planificación y en la evaluación de los contenidos a enseñar.

Ya sea en instituciones educativas oficiales o privadas, ya sea en el dictado de sus clases particulares, el docente debe partir de estos conceptos a la hora de bosquejar su enseñanza.

Las teorías de la planificación en la enseñanza también han sufrido modificaciones y actualizaciones con el correr del tiempo, por eso en este texto Muñoz describirá los progresos suscitados en el área para luego plasmarlos con ejemplos concretos en una clase de danza, que servirá a docentes de cualquier disciplina de trabajo corporal.

Caos o Planificación de Alicia Muñoz, la séptima entrega de la colección “Balletin Dance Didáctico, Compartiendo Ideas”, es la continuación de esta serie de textos destinados a docentes de danza y otras actividades que comprometen al cuerpo humano centrada en la teorías cognitivas de la enseñanza. De acuerdo a cómo aprende danza el alumno de hoy en día, y con el sustento de aquellas investigaciones que pueden colaborar con la tarea diaria de esta enseñanza, Alicia Muñoz traspasa estas teorías al campo práctico de la danza, con cuantiosos ejemplos puntuales, para que los maestros puedan utilizarlo inmediatamente en sus clases cotidianas.

En este libro se describe sintéticamente lo que significa la programación y confección de proyectos educativos, para que el docente de danza evite el caos -que tarde o temprano- se reflejará en sus clases. ¿Por qué debería bosquejar un proyecto escrito de lo que haré en clase? es una pregunta que habitualmente se formula todo docente de danza, que de seguro, luego de la lectura de este libro, podrá responder y comprender.

Reflexionar sobre la tarea cotidiana de cada uno, para encontrar mejores prácticas docentes, es uno de lo objetivos centrales de la propuesta de esta colección, con el fin de facilitar y contribuir a la profesionalidad del maestro de danza.

Entrenador personal I

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