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11 jun 2012

Simulación y entrenamiento decisional en el tenis

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Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº14.

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En la presente comunicación, se presentará un modelo de intervención que fue diseñado con el objetivo de mejorar las habilidades decisionales y psicológicas implicadas en deportes individuales

Autor(es): Avilés, Carlos; Palomo, Miriam; Portillo, Luis J.; Martín, Ana; Navia, José A.; Ruiz, Luis M.
Entidades(es): Universidad de Castilla-La Mancha
Congreso: XII Congreso Nacional de Psicología de la Actividad Física y el Deporte
Madrid, 23-26 de Junio del 2010
ISBN: 978-84-614-1163-4
Palabras claves:

Resumen simulación y entrenamiento decisional

En la presente comunicación, se presentará un modelo de intervención que fue diseñado con el objetivo de mejorar las habilidades decisionales y psicológicas implicadas en deportes individuales. A lo largo de una temporada competitiva, se contó con la participación de un taekwondista de nivel internacional, dos tenistas en silla de ruedas de nivel internacional y un tenista juvenil de nivel regional. Este programa de entrenamiento integral (Ruiz y Arruza, 2005), formó parte del proyecto Visuosport y fue desarrollado por el Laboratorio de Competencia Motriz y Pericia en el Deporte de la Facultad de Ciencias del Deporte de la U.C.L.M. Los investigadores utilizaron secuencias de vídeo (Starkes y Lindley,1994) para elaborar un conjunto de simulaciones que fueron visionadas por los deportistas como complemento a su entrenamiento habitual. Se siguió una metodología de caso único. Los entrenamientos simulados fueron diseñados con la participación de los entrenadores quienes entregaron informes sobre los puntos fuertes y débiles de los atletas. Las secuencias de vídeo seleccionadas y elaboradas, abarcaron aspectos perceptivos, tácticos, decisionales, psicológicos y afectivo-emocionales. A los deportistas se les dotó de un sistema transportable, un Ipod Touch y unas gafas I-vision que les permitió visionar las secuencias libremente y en cualquier lugar. El seguimiento de la intervención se llevó a cabo con grabaciones de las competiciones y con información relevante solicitada periódicamente a los deportistas y entrenadores. El seguimiento psicológico fue realizado por los investigadores y se utilizaron diversos cuestionarios del programa informático online TESKAL.

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