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4 jun 2012

Estructura dimensional de la escala de actitudes hacia la estadística de méndez y maciá (2007). Validación con estudiantes universitarios de ciencias del deporte

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Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº15.

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Este póster analiza la estructura dimensional propuesta por Méndez y Maciá (2007) en relación con la Escala de Actitudes hacia la Estadística (Auzmendi, 1992).
Autor(es): Carlos Mª Tejero, María Castro, Roberto Ruiz*, Carlos Balsalobre-Fernández
Entidades(es): Universidad Autónoma de Madrid, Universidad Complutense de Madrid
Congreso: VII Congreso Nacional de Ciencias del deporte y educación Física
Pontevedra - 5, 6 y 7 de Mayo de 2011
ISBN: 978-84-614-9945-8
Palabras claves: Escala de Actitudes hacia la Estadística, Validación de Méndez y Maciá (2000), Ciencias del deporte.

Estructura dimensional de la escala de actitudes hacia la estadística de méndez y maciá (2007). Validación con estudiantes universitarios de ciencias del deporte

Resumen

Este póster analiza la estructura dimensional propuesta por Méndez y Maciá (2007) en relación con la Escala de Actitudes hacia la Estadística (Auzmendi, 1992). Se concluye que el modelo dimensional no ajusta a los datos obtenidos tras su aplicación a estudiantes universitarios de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte.
Introducción La Escala de Actitudes hacia la Estadística (Auzmendi, 1992) ha sido analizada entre otros autores por Méndez y Maciá (2007). Estos autores, valiéndose de una muestra de 168 estudiantes universitarios chilenos, procediendo con Análisis Factorial Exploratorio, extracción por Factorización de Ejes Principales y rotación Equamax, defienden una estructura dimensional con capacidad para el explicar el 49% de la varianza de las puntuaciones. Tras eliminar un ítem, el 20, con respecto al instrumento original propuesto por Auzmedi (1992), la escala queda dimensionada en cuatro factores y veinticuatro ítems. El objetivo de este trabajo es validar la Escala de Actitudes hacia la Estadística, estructura dimensional de Méndez y Maciá (2007), en su aplicación a estudiantes universitarios de ciencias del deporte Método Participantes La muestra está formada por 145 estudiantes de ciencias de la actividad física y del deporte de ambos sexos (25% de mujeres y 75% de hombres), con una edad promedio de 22 años (M=22,55; DT=3,78; mín.=20; máx.=39). Los participantes se seleccionaron mediante muestreo no aleatorio incidental en dos universidades públicas del Estado Español. Procedimiento estadístico Con el objeto de replicar la rotación oblicua del Análisis Factorial llevado a cabo por Méndez y Maciá (2007), se ha procedido con Análisis Factorial Confirmatorio, estructura de cuatro factores relacionados, método de extracción de Máxima verosimilitud. Se utilizó para ello la aplicación informática AMOS 17. Resultados De acuerdo a los resultados obtenidos, la estructura dimensional propuesta por Méndez y Maciá (2007) al respecto de la Escala de Actitudes hacia la Estadística presenta un mal ajuste global o absoluto (GFI=,75; RMSEA=,094), pobre ajuste incremental (NFI=,75; TLI=,73; CFI=,80), y escasa parsimonia (?2/gl=2,26). Figura 1. Figura 1.

Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº 15

Tabla 1.

Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº 15

Conclusión La estructura dimensional propuesta por Méndez y Maciá (2007) al respecto de  la Escala de Actitudes hacia la Estadística propuesta no es válida en estudiantes universitarios de ciencias de la actividad física y del deporte.  

Bibliografía

Auzmendi, E. (1992). Las actitudes hacia la matemática-estadística en las enseñanzas medias y universitarias. Bilbao: Mensajero. Méndez, D. y Macía, F. (2007). Análisis factorial confirmatorio de la Escala de Actitudes hacia la Estadística. Cuadernos de Neuropsicología, 1(3), 174-371.

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