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6 nov 2009

Estudio de BMI longitudinal en niños de edades escolares.

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El presente estudio realizado es un análisis longitudinal de índice de masa corporal de niños con edades entre 6 y 11 años. En el mismo se han comparado los resultados con estudios nacionales de carácter científico que representan la media española del BMI.

 
Autor(es): Herrador, M.; Huertas, JA.; Lara, AJ.; Martínez, EJ.
Entidades(es): Universidad de Jaén.
Congreso: VII Congreso Internacional Sobre la Enseñanza de la Educación Física y el Deporte Escolar
Pontevedra: 3-6 de Noviembre de 2009
ISBN: 978-84-613-3640-1
Palabras claves: salud, imc, obesidad

RESUMEN

El presente estudio realizado es un análisis longitudinal de índice de masa corporal de niños con edades entre 6 y 11 años. En el mismo se han comparado los resultados con estudios nacionales de carácter científico que representan la media española del BMI. Los resultados obtenidos demuestran las diferencias más importantes en el grupo 3 de la muestra.

INTRODUCCIÓN.

En estudio realizado se presenta un análisis longitudinal sobre obesidad en niños y niñas de edades comprendidas entres los 6 y los 11 años. Se utilizarán como referencias de niveles de salubridad un estudio nacional actualizado sobre obesidad en niños y niñas en edad escolar. De este modo nuestro objetivo es observar y comparar las evoluciones de una misma muestra de población tras el paso del periodo de un año, de modo que apreciemos las variaciones producidas un periodo de tiempo de un año.

MÉTODO

El estudio ha sido realizado a través de una toma repetida de datos de peso, altura e IMC (índice de masa corporal), tras el periodo de un año. Se ha utilizado como muestra los alumnos de un mismo colegio, por lo que hay pequeñas diferencias en el total de alumnos de cada año, obteniendo como media 233 sujetos de estudio.

Se han utilizado como variables más importantes el peso, altura y BMI de los años 2008 y 2009 en función al sexo y a los grupos de edad siguientes: G1 (6, 7 años), G2 (8, 9 años) y G3 (10, 11 años). Posteriormente, se han comparado los resultados de ambos años. Para el análisis se ha utilizado el programa estadístico Statistica (for Windows, v 7.0), un grupo de discusión formado por 4 especialistas en educación física y las tablas de obesidad del “Instituto de investigación sobre Crecimiento y Desarrollo”.

RESULTADOS

En los resultados obtenidos, tanto los niños del G1 como del G3, en el 2008 tienen datos inferiores a 2009, excepto la talla de G3. En los niños del G2, en 2008 los resultados son mayores que en 2009, excepto en la talla que son levemente inferiores. En las niñas, tanto en el G1 como en el G3, los resultados de 2008 nos dan índices mayores que en 2009, y en el G2, en 2008 los resultados son inferiores a 2009. Finalmente, hemos podido apreciar que todas estas diferencias no son suficientemente significativas, por lo que p>0.05.

Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº 11

Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº 11

DISCUSIÓN

Teniendo en cuenta que las diferencias no son en ningún caso significativas, hay mejores resultados en los grupos G1 y G3 masculinos y G2 femenino en 2008 que en 2009, por lo que se ha producido un aumento de peso, altura y BMI. Por otro lado, en los grupos G2 masculino y G1 y G3 femenino son mejores los resultado de 2009 que en 2008, lo que nos indica que los que se ha producido una reducción de peso, altura y BMI para dichos grupos. Si a esto le sumamos la poca significatividad, se puede concluir que las diferencias encontradas son mínimas tras haber realizado una repetición de mediciones tras el periodo de un año.

Contenido disponible en el CD Colección Congresos nº 11

BIBLIOGRAFÍA

  • Fundación Faustino Orbegozo Eizaguirre (2004). Growth curves and tables. Fundación Faustino Orbegozo Eizaguirre. Bilbao.
  • Clavijo, Z. (2009). Aspects to relationship between obesity and hypertension. Int J Med Sci Phys Educ Sport, 5(1):49-58.
  • Bastos, A. A., et cols. (2005). Obesity, nutrition and physical activity. International journal of medicine and science of physical activity and sport, 5 (18). (consulted 10 – 2 – 2009)

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